GUÍA NUMERO UNO
ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO
COMPONENTES AMBIENTALES
GRADO ONCE
ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO
COMPONENTES AMBIENTALES
GRADO ONCE
Consideraciones sobre el ambiente local y
global
En la actualidad, con la llegada de los medios electrónicos,
los centros proveedores de información como las bibliotecas se
enfrentan a limitaciones y situaciones que dan lugar a nuevos retos.
Sin embargo, con una actitud positiva, pueden redundar en beneficios para
los usuarios de información y en formas inéditas de vida profesional para los
bibliotecarios y las bibliotecas.
Entre las situaciones que se viven de manera cotidiana en las bibliotecas,
y que con las facilidades de la producción de información electrónica
se hacen más evidentes, podemos mencionar:
a) El deterioro y pérdida de mucha
información, ya sea por el daño físico de la pieza informativa o por no
localizarla en el mar de productos de información que se ofrecen en la red.
b) El incremento exorbitante de precios, tanto
de la información en papel como la electrónica.
c) Los presupuestos siempre insuficientes, tanto
por el incremento de precios como por la demanda insaciable de los usuarios y
la aparición de nuevos productos.
Ante estas realidades que la electrónica impone a los servicios
bibliotecarios, los profesionales de la información tienen que llevar a cabo
acciones que en el presente o futuro inmediato facilitarán los obligados
convenios de colaboración internacional:
a) Realizar una seria evaluación de la
pertinencia de sus colecciones en cuanto a su uso y la demanda cotidiana o
esporádica que se hace de ella; priorizar el uso en cuanto ubicación y acceso,
de la colección propia y las vecinas, de las reales y las virtuales.
b) Hacer estudios de colecciones a fin de
diferenciar la colección núcleo de cada biblioteca y las colecciones periféricas
que podrán estar ubicadas en las bibliotecas del otro lado de la carretera real
o virtual, es decir, en el barrio vecino, en otro país cercano, en una
ciudad muy lejana.
c) Diferenciar las colecciones permanentes de
las temporales; las que se deberán preservar local y globalmente, de las
que se podrán desechar.
d) Definir las colecciones accesibles a todos
los demandantes y las que tendrían restricciones; si todo es para todos, o un
uso diferenciado por segmentos de la colección.
e) Revisar sus adquisiciones título por título,
con el enfoque de la información electrónica y a la luz de acuerdos y convenios
de colaboración con otras bibliotecas de su entorno real o virtual, o incluir
nuevas opciones electrónicas a fin de redistribuir su adquisición o
cancelación.
Una vez que la biblioteca tiene claras sus potencialidades y
limitaciones en cuanto a colecciones y usuarios, es fácil que llegue a una
conclusión casi natural en este mundo global, sustentado en las tecnologías
electrónicas: necesitamos compartir nuestras colecciones y colaborar con un
"sistema global de bibliotecas" real y virtual para poder tener
acceso a toda la información que requieren nuestros usuarios y para revitalizar
a la biblioteca como la institución que,
con la ayuda de la electrónica y otras tecnologías, se posesiona
en el mundo global como la gran oferta de información organizada,
abierta, plural y democrática.
Pero no es suficiente desear colaborar y firmar convenios, sino
que cada biblioteca tiene que hacer accesible su propia información a fin de
que pueda circular fácilmente a través de las fronteras geopolíticas y por
todas las carreteras del ciber-espacio.
Al mismo tiempo hay que tomar en cuenta que la colección de cada
biblioteca se compone de información de valor universal y de información local
que en este tránsito del siglo XX al XXI adquiere un valor importante y una
demanda constante en cuanto a su rescate y promoción.
Dentro de los convenios de colaboración, muchos son los aspectos
que se requieren atender para facilitar el intercambio de información y tener
acceso a ella; entre ellos podemos citar de manera general:
a) Las normas.- se vuelven un valor
de cambio universal, a fin de que la información local se posesione en el mundo
global. Estas normas reflejan la rica intersección de tareas que confluyen en
los actuales servicios bibliotecarios, pero tendríamos que destacar las normas
bibliotecarias y las tecnológicas que inciden en la organización y
disponibilidad de la información.
b) Las
tecnologías.- tendrán que mirarse desde el punto de vista de su acceso
masivo por bibliotecas y por usuarios y de la compatibilidad de sus procesos y
sus programas.
c) El
personal.- se demandará más especializado, más capacitado,
interdisciplinario y siempre actualizado.
d) El presupuesto.- su manejo, su obtención y su composición,
obligadamente tendrá que variar, y se tendrá que pensar en el presupuesto
corriente, los fondos externos, las campañas para fondos especiales, la
participación empresarial, a fin de respaldar las acciones de los programas de
colaboración.
Merecen atención más detallada en esta ocasión aspectos como:
1. Las colecciones, que en su paso del siglo XX
al XXI, deberán verse de manera cotidiana en sus dos vertientes: impresas y
electrónicas; y a partir de las colecciones existentes, su universo de
usuarios, su menú de servicios y convenios de colaboración. Tales aspectos
llevarán a definiciones acerca de cuáles títulos deberán estar siempre
actualizados, cuáles serán preservados y cuáles desechados, donados o
destruidos por su falta de permanencia; información que deberá ser almacenada,
local o globalmente, para un uso esporádico.
Dado que la electrónica ha potenciado las posibilidades de
conocer la existencia de mucha información por más personas, es vital para el éxito
de la biblioteca y su permanencia como institución eficiente y útil para
proporcionar información pertinente de forma oportuna, específica y libre,
poner mucha atención a todos los pasos previos que requiere la información para
estar disponible y facilitar su acceso. La electrónica nos amplía el universo
de los usuarios con o sin convenios de colaboración, las bibliotecas comparten
sus usuarios, la electrónica modifica y estimula un uso más intenso de las
colecciones y, en consecuencia, su acceso debe planearse con bases de valor universal
y tomando en cuenta las características del usuario global. Si la electrónica
permite localizar fácilmente cualquier información en cualquier lugar, en todo
momento, también la electrónica impulsa de manera obligada el rescate de la
información local; cada biblioteca, cada país con las ayudas electrónicas
deberá establecer programas para que la información local pueda ser adquirida,
organizada y dada a conocer, ya que los usuarios globales buscarán los sitios
proveedores de información de acuerdo con el valor de sus colecciones y con la facilidad
de acceso y uso. En el desarrollo de las colecciones se tomarán en cuenta las facilidades
electrónicas y las nuevas formas de trabajo que ellas nos imponen, así como las
restricciones presupuestales; se tendrán que priorizar líneas temáticas, que
llevarán a determinar las colecciones centrales
y las periféricas, decisiones que, como consecuencia natural, tendrán que
reforzar convenios de colaboración con otras bibliotecas, mismos que estarán
respaldados con la seguridad de que cada una de las partes tendrá acceso al
segmento de la colección que le corresponde.
2. Los servicios, los usuarios y las
tecnologías.- como siempre, uno depende del otro, pero ahora se deben tomar
en cuenta los beneficios que nos ofrecen las telecomunicaciones y las
supercarreteras de la información; en función de esta facilidad y definidos los
usuarios personales y los corporativos los propios, los asociados
identificados, y los navegantes de la red que se acercan a los servicios de
manera libre diseñar las calidades y cobertura de los servicios.
La presencia real y virtual de los usuarios determinará la oferta de servicios,
de documentos y de información, en su diseño, en la definición de su cobertura
y alcance. El acceso a las tecnologías electrónicas y a las telecomunicaciones,
el flujo de información y documentos, su distribución y transmisión serán
básicos para definir el menú de servicios que se ofrecerán a los usuarios
propios y a los
asociados a la red mediante convenios de colaboración o contratos, más los
visitantes libres e inesperados.
En la vida actual, las redes de información y las telecomunicaciones se vuelven
insumos básicos de las actividades que conlleva el desarrollo, y hoy día, parte
fundamental de los convenios de colaboración. Las redes locales y las
internacionales adquieren gran importancia tanto para transmitir como para
recibir información, Internet e Internet 2 serán parte del todo que la
innovación
tecnológica nos ofrecerá cada nuevo día, e insumo básico en la oferta de
servicios de información.
3. La colaboración internacional.- no sólo se construye con buenos deseos, hay responsabilidades,
compromisos y sanciones. En la colaboración, compartimos lo que tenemos y
además tenemos que invertir esfuerzo y presupuesto a cambio de optimizar el
servicio a los usuarios, mejorar su cobertura, cantidad y calidad en servicios.
Son elementos importantes usuarios servidos, colección e información
ofrecida.
En la era de la información electrónica la colaboración pasa de un siglo XX en
el que el mundo y los servicios de información funcionaban de manera parcelada
con fronteras definidas a un siglo XXI en que se diluyen
y difuminan esas líneas geopolíticas y todos se comunican con todos: la biblioteca
deja su pretensión de tener todo de todo para sólo aspirar a poseer lo más
relevante, sobre líneas de acción específicas a partir de esfuerzos locales y
convenios de colaboración con los que se obtiene un sitio global que aporta beneficios
a la biblioteca para resolver las necesidades de información de sus usuarios.
R1/= MEDIO AMBIENTE
LOCAL: Ambiente de un espacio
pequeño y definido.
MEDIO AMBIENTE GLOBAL: Ambiente de una región amplia y no
determinada.
La relación
que existe entre ambiente local y global es que ambiente local se encuentra
inmerso en el ambiente global dependiendo el uno del otro, es decir, si un
medio ambiente local está en buen estado, conservando los recursos naturales
permitirá que el ambiente global también lo esté así a pesar de los cambios de la globalización como la
tecnología produce daño a los
recursos naturales olvidando técnicas tradicionales de estudio como libros,
enciclopedias, dejándonos absorber a cada uno de nosotros y así mismo a toda la
sociedad, afectando todo el ambiente global.
2. ¿Para qué le sirve a un país como Colombia la gran
biodiversidad que posee?
Biodiversidad en Colombia
La diversidad biológica se define como la variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas
acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la
diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas.
Colombia es el segundo país más
rico en especies del mundo, después de Brasil, el cual posee más especies, en
una superficie siete veces mayor. En promedio, una de cada diez especies de
fauna y flora del mundo, habita en Colombia.
R2/= Colombia es catalogado como uno de los países más ricos en biodiversidad biológica del mundo gracias a la producción agrícola y agropecuaria en el campo, la diversidad
de fauna y flora, variedad de climas y pisos térmicos, permitiendo al cultivo
de diferentes insumos y plantas utilizadas para el comercio y consumo diario.
Es importante destacar que la biodiversidad de nuestro país ofrece recursos
naturales renovables como la madera, los frutos y la materia prima de la mano
de recursos indispensables como el agua y aire limpio ayudando a la calidad de
vida y salud de todos los habitantes del país. Además, nos permite obtener múltiples beneficios para la implementación de las
biotecnologías y así dar paso a un desarrollo sostenible.
Desde mi punto de vista
Colombia posee gran cantidad de recursos naturales, pero las políticas
económicas del país no los protegen realmente, dejando que industrias
internacionales los exploten de una forma inadecuada causando la perdida de la
diversidad biológica, la alteración de sistemas hídricos, la erosión de los
suelos y la pérdida del equilibrio ecológico.
3. Realice un mapa
conceptual donde relacione ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible
Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo
sostenible
Los “centros de riqueza” y los “centros de endemismo” están en el corazón de
las estrategias para la conservación y la gestión durable de la biodiversidad,
y es realmente en este contexto que se sitúa lo que está en juego en el estudio
de la biodiversidad actual.
La erosión observada de la biodiversidad ha profundamente transformado nuestra
visión del medio natural, respecto a su valor patrimonial y económico. El
conocimiento bio-taxinómico de un ecosistema es pues un componente mayor para
una buena conservación del medio ambiente, pero también para un desarrollo de
las biotecnologías. El medio insular es único por el hecho de que, en el
Pacífico más que en otro lugar, las especies son el juego de mecanismos de
especiación intensos, integrando las principales fuerzas de la evolución:
migración, extinción, diferenciación aleatoria y adaptación con las condiciones
del medio. Las islas oceánicas son a la vez laboratorios de la dinámica de la
biodiversidad, de la interacción hombre / medio ambiente.
Integrar la biodiversidad se hace una necesidad en el contexto del desarrollo
sostenido de las islas oceánicas del Pacífico tomando en consideración la
pesca, los recursos naturales y la acuicultura, por ejemplo como la
perlicultura en Polinesia francesa.
R3/= Relación de los Ecosistemas, biodiversidad y desarrollo sostenible
4. ¿Por qué crees que HAECKEL
dio el nombre de ecología al estudio de los seres vivos y el medio que los
rodea? ¿Qué supones que pensaba él?
Historia de la ecología
El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano ERNST HAECKEL en su trabajo Morfología General del Organismo; está compuesto por las palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello Ecología significa "el estudio de los hogares" y del mejor modo de gestión de esos.
En un principio, Haeckel entendía por ecología a la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta definición al estudio de las características del medio, que también incluye el transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades biológicas.
La ecología es la rama de la Biología que estudia las
interacciones de los seres vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos,
esto es, condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.;
pero también incluye factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las
relaciones que se establecen con otros seres vivos.
Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde
la bioquímica y la biología molecular pasando por la biología celular, la
histología y la fisiología hasta la sistemática), la ecología se ocupa del
nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los
ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones
entre los individuos y su
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de
la mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso
de herramientas matemáticas, como la estadística y los modelos matemáticos.
Además, la comprensión de los procesos ecológicos se basa fuertemente en los
postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973).
R4/= HAECKEL
dio el nombre de ecología al estudio de los seres vivos y el medio que los
rodea (en palabras griegas significa "el estudio de los hogares") ya
que relaciona el ecosistema y el medio que habitamos donde se interacciona con
los recursos naturales.
5. ¿Te
parece que la tierra es nuestro hogar por qué?
R5/= La tierra es nuestro
hogar, porque es el lugar donde cada individuo puede desarrollarse y cumplir
sus necesidades y genera los recursos para
nuestra supervivencia y a pesar de esto nosotros
mismos nos encargamos de destruirla.
6. Explique con
argumentos valederos la siguiente frase “el termino ecología esta ahora mucho
más en la conciencia del público”, ¿Porque los seres humanos comienzan a
percatarse de algunas malas prácticas ecológicas de la humanidad en el pasado y
en la actualidad?
R6/= “El termino ecología esta ahora mucho más en
la conciencia del público” ya que situaciones como el cambio climático, la
contaminación energética, está afectando a todo tipo de personas,
independientemente de su condición social o económica llevando a tomar consciencia
de la importancia de la ecología como base del mantenimiento de nuestro
planeta, puesto que tiene vida y nos da por medio de elementos básicos entre
ellos, el agua, la flora y la fauna.
A pesar de esto, en este siglo de globalización y la tecnología,
las campañas ecológicas no logran en su totalidad que la humanidad se
concientice y tome prácticas para ayudar a la conservación de los recursos naturales.
7. Seleccione un animal
dibuje o pegue una fotografía en el espacio que dice individuo. En el espacio
de la derecha describa el individuo. Recuerda anotar las características que
los hacen único en la naturaleza. A continuación describe ese mismo individuo
como parte de una población continúa de la misma manera hasta llegar a
biosfera.
a)
Individuo
b)
Población
c)
Comunidad
d)
Ecosistema
e)
Biosfera
Los niveles de organización de los seres vivos
1-Individuo: Es cada
ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo, un árbol, un
clavel, un hombre o una bacteria.
2-Especie: Son los individuos que se reproducen entre sí y dejan
crías fértiles, como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en
que dos individuos de diferentes especies pueden reproducirse, pero sus
descendientes no son fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con la yegua, que
al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es fértil, es
decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre un león y
un tigre, cuyo descendiente se llama tigre, que es viable pero que no puede
reproducirse.
3-Población: Conjunto
de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar, se relacionan entre
sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población humana, la
población de plátanos o la población de camellos.
4-Comunidad: Es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo
lugar. Es por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y
animales. A la comunidad también se la denomina biocenosis.
5-Bioma: Es
un conjunto de ecosistemas con algunas características similares referentes al
clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una unidad de
gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo un mismo
clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme.
R7/= Los niveles de organización del conejo
Conjunto de conejos que sobreviven entre si.
el conjunto de ecosistemas y factores como el clima , el agua etc para que los conejos sobrevivan.
INDIVIDUO
Conejo: Popular mamífero de mediano tamaño, pelo suave y corto, orejas largas y rabo corto.
POBLACIÓN
COMUNIDAD
La comunidad de conejos en donde se interactua con otras especies de conejos.
ECOSISTEMA
Allí habitan las diferentes comunidades de distintas especies donde interactuan.
BIOSFERA
el conjunto de ecosistemas y factores como el clima , el agua etc para que los conejos sobrevivan.
8. Responde por qué es importante en la naturaleza el individuo que escogiste.
R8/= El conejo es importante para la naturaleza por que es un ser vivo hervivoro que interviene en las cadenas alimenticias alimentándose de las plantas y son numerosos los predadores que necesitan conejos para
sobrevivir para que así circule la energía en el medio.
.
.
9. Colombia está
catalogada como uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo. Crees
que para seguir con este título se deben conservar los ecosistemas por qué.
R9/= Se
deben conservar los ecosistemas para el equilibrio global ya que la
biodiversidad no solo es fauna y flora, sino también, la salud y la calidad de
vida de la población que pude limitar las
oportunidades de crecimiento y perjudicar el suministro de alimentos afectando
la calidad de vida de las personas, desequilibrio ecológico y extinción de
muchas especies ya que según la cadena alimenticia todas tienen su propio nicho
ecológico.
10. Decide si la
siguiente afirmación es cierta y explica por qué.
“Los individuos que no tienen la capacidad a
adaptarse a las condiciones que el ambiente imponen o tienen la capacidad de
sobrevivir y sus poblaciones tendrán un menor potencial biótico.”
R10/= Según la teoría de
Darwin " la selección natural “un individuo cuando no tiene la capacidad
de adaptarse a un medio no sobrevivirá por mucho tiempo, por lo tanto si una
especie logra adaptarse a los cambios que se presentan desarrollara transformaciones para la subsistencia y
reproducción de este.
El potencial biótico se refiere al aumento de
la población, por lo tanto todo individuo que no tiene la capacidad a adaptarse
a las condiciones que el ambiente impone o tiene la capacidad de sobrevivir, no
habrá aumento en el número de individuos en la población.
11. En un día soleado
Teresa sale a pasear por el campo con su perro Baco. En el potrero cubierto de
pastos e observan grillos mariposas y libélulas que juegan por todos lados. Después
de media hora Teresa está muy cansada y decide irse a refrescarse a un rio que
se encuentra cerca. Infortunadamente comienza a hacer frío y los vientos s
hacen más fuertes. Teresa decide volver a casa porque está comenzando a llover.
a. En el párrafo hay componentes
bióticos o abióticos cuales son.
R11a/= Los
componentes bióticos que se presentan en el párrafo son libélulas, grillos,
mariposas, un perro y Teresa.
Los componentes abióticos
que se presentan en el párrafo son el pasto, el frio, el rio, el sol, la
lluvia, los vientos, el agua, y los cambios de temperatura.
b. Como actúan los factores abióticos sobre esos componentes. Explica cuáles
son esos factores.
R11b/= Los componentes
abióticos son aquellos recursos naturales esenciales para la supervivencia de
los seres bióticos, por ejemplo el clima modifica factores de alimentación en
los animales, el agua que es vital e indispensable para la buena hidratación, los
vientos y la temperatura influyen en el modo de vida y adaptación de los seres
bióticos; el aire contiene oxigeno que es vital para la supervivencia y por
último el sol mantiene la temperatura en la tierra e interviene en el proceso
de fotosíntesis de las plantas.
12. Que
sucedería en una población si el número de individuos excede la cantidad de
recursos para su supervivencia. De un ejemplo en términos de cadena
alimenticia.
R12/= Si excede el número
de individuos en una población, la cantidad de recursos para su supervivencia disminuiría
llegando a causar la mortalidad de la especie, sería mucho mayor la competición
por el alimento y por último afectaría la cadena alimenticia.
Un ejemplo en términos de cadena alimenticia
seria que si aumenta el número de sapos las mariposas desaparecerían, luego los
sapos no tendrían alimento y morirían, luego las serpientes quedan sin alimento,,
morirían y así sucesivamente se empiezan a desaparecer las especies.
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13. Dario, Mercedes y
Juana estuvieron de paseo en un pastizal de tierra caliente cercano a una
laguna. Salieron temprano en la mañana con el propósito de pasar el día
completo preparar el almuerzo, nadar y descansar. Como el día era muy soleado
se aplicaron protector solar número 50. Se decidieron por un factor alto pues
en el pastizal no hay muchos árboles que den sombra y no pensaban llevar carpa,
así evitarían cualquier quemadura. Para preparar el almuerzo hicieron una fogata
pequeña que al final apagaron con agua para estar seguros que no quedarían
brazas que pudieran encenderse y causar un incendio. Después de nadar y dormir
un buen rato por la tarde decidieron regresar a sus casas. Mercedes opinó que
los desechos se podían dejar allí porque eran del tipo de los que se
descomponen .Juana y Dario accedieron a enterrar solamente los desechos
vegetales pero dijeron que era mejor llevarse a casa las servilletas y los
vasos de cartón además de todo aquello que no se descompone. Debemos dejar este
lugar como si nunca lo hubiéramos visitado, dijeron antes de marcharse.
a. Estás
de acuerdo en cómo procedieron Darío, Mercedes, y Juana. ¿Por qué?
R13a/= Estoy de acuerdo como procedieron Dario y Juana ya que
cuidaron el medio ambiente, evitaron dejar desechos que contaminen en una situación de creciente del rió, apagaron el fuego
para evitar cualquier clase de incendio que pudiera acabar con la fauna y flora
allí existente.
b. Por qué dijeron ellos que deberían
dejar el lugar como si nadie hubiera estado allí.?
R13b/= Los jóvenes dijeron que deberían dejar el lugar como si nadie hubiera estado allí
para proteger el medio ambiente y la biodiversidad, ya que pudieron haber
dejado basura o el fuego encendido pero eligieron el camino correcto dejando un
lugar limpio y libre de contaminación.
c. ¿Por qué cuidaron el pastizal los
jóvenes?
R13c/= Los jóvenes cuidaron el pastizal porque deseaban contribuir
con la conservación del medio ambiente y proteger las especies que habitaban
allí, ya que este es un autótrofo sirve de alimento de animales herbívoros en
la cadena alimenticia.
d. ¿Fue importante usar protector
solar? Explica
R13c/= Usar protector solar fue y es importante ya que este ayuda
al cuidado de la piel y protege
de los rayos solares ultravioleta que son perjudiciales para la salud.
14. Con qué Fenómeno o proceso se
relacionan los factores climatológicos de la luz solar y el agua. Explique e
ilustre este proceso.
FACTORES CLIMATOLÓGICOS
Los
dos factores climáticos más importantes para los ecosistemas son la luz solar y
el agua.
La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer
energía para calentar la atmósfera de la tierra. La intensidad de la luz
controla el crecimiento de las plantas. La duración de la luz afecta el
florecimiento de las plantas y los hábitos de los animales e insectos.
Todos
los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua. Los organismos en
ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para usarla durante
largos períodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo, algunas
plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua.
R14/= El proceso que relaciona los factores climatológicos de la
luz solar y el agua es la fotosíntesis que
transforma la energía de la luz del sol en energía química necesitando de energía que le da la luz solar y el agua para absorber
los nutrientes del suelo.
15. ¿De qué adaptaciones
podemos hablar cuando los climas son de extremo calor?
Adaptaciones en animales y vegetales
productividad de los ecosistemas
La productividad es una característica de las poblaciones que sirve también
como índice importante para definir el funcionamiento de cualquier ecosistema.
Su estudio puede hacerse a nivel de las especies, cuando interesa su provechamiento
económico, o de un medio en general.
Las plantas, como organismos autótrofos, tienen la capacidad de sintetizar su
propia masa corporal a partir de los elementos y compuestos inorgánicos del
medio, en presencia de agua como vehículo de las reacciones y con la
intervención de la luz solar como aporte energético para éstas.
El resultado de esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la
producción primaria. Más tarde, los animales comen las plantas y aprovechan
esos compuestos orgánicos para crear su propia estructura corporal, que en
algunas circunstancias servirá también de alimento a otros animales. Eso es
la producción secundaria. En ambos casos, la proporción entre la cantidad de
nutrientes ingresados y la biomasa producida nos dará la llamada productividad,
que mide la eficacia con la que un organismo puede aprovechar sus recursos
tróficos.
Pero el conjunto de organismos y el medio físico en el que viven forman el
ecosistema, por lo que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos
servirá para obtener un parámetro con el que medir el funcionamiento de dicho
ecosistema y conocer el modo en que la energía fluye por los distintos niveles
de su organización.
La productividad es uno de los parámetros más utilizados para
medir la eficacia de un ecosistema, calculándose ésta en general como el
cociente entre una variable de salida y otra de entrada.
La productividad se desarrolla en dos medios principales, las
comunidades acuáticas y las terrestres.
R15/= Los animales y las plantas están capacitados
para adaptarse a los fuertes calores o rayos solares tanto a los fuertes fríos
ocurridos en algunas temporadas. Las adaptaciones al extremo calor pueden ser
fisiológicas, anatómicas y estructurales. Por ejemplo existe una especie de
barrera protectora contra los rayos solares en los climas calientes y en los
climas fríos las plantas generan una raíz más larga, lo mismo pasa en los
animales en clima caliente se les cae el pelaje y en clima frió su pelaje es
más grueso para adaptarse rápidamente a las diferentes lluvias y vientos.
16. Explique de qué forma se da la
productividad primaria y secundaria de un ecosistema
R16/= Productividad primaria y
secundaria de un ecosistema
Productividad primaria: Es la producción de materia orgánica que realizan los
organismos autótrofos a través de los procesos de fotosíntesis o quimiosíntesis.
Es el punto de partida de la circulación de energía y nutrientes a través de
las cadenas tróficas.
Productividad secundaria: Los animales herbívoros se alimentan de las plantas que en
la productividad primaria ejercieron la fotosíntesis y con este paso de energía
se da lo que es una cadena trófica.
17. Enumere los elementos
que forman el medio ambiente humano.
EL MEDIO AMBIENTE HUMANO
El medio ambiente del hombre significa simplemente aquello que
lo rodea. Para algunos su medio es una ciudad y para otros es un campo cada
cual con sus condiciones de aire, suelo, humedad y temperatura. Pero también el
medio ambiente humano comprende el entorno social, las personas que tratamos,
el sitio donde estudiamos, los lugares donde obtenemos lo que necesitamos. Por
eso los problemas del hombre son muy complejos. Se refieren no solo a la
protección de nuestro medio natural sino también a la buena organización de los
elementos que componen nuestro medio social como por ejemplo la asistencia sanitaria,
las tradiciones populares, patrimonio histórico y las relaciones con nuestros
semejantes.
R17/= Elementos que forman el medio ambiente humano
Los elementos que conforman el medio ambiente son los que
integran la biosfera, sustento y hogar de los seres vivos compuesto por Elementos bióticos, que son los
organismos vivos como flores, aves, hongos entre otros; Elementos abióticos, que son los organismos carentes de vida como
la Energía solar, Suelo, aire y el agua; y Otros
elementos que forman el medio ambiente humano como la ciudad, el campo, entorno
social (actualmente la tecnología), medio social y los lugares donde desarrollamos
nuestras necesidades humanas.
18. ¿Porqué los problemas
del hombre son muy complejos?
R18/= Los problemas del hombre son muy complejos ya
que es el único ser vivo racional encargado de modificar su entorno y es por esto
que debe tomar decisiones personales que afectan la sociedad y en su entorno
como es la naturaleza protegiendo su medio natural y encargándose de la buena organización de los elementos que componen nuestro medio social (los amigos y la familia buscando mantener un equilibrio
de las situaciones y solución a problemas de su comunidad).
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19. Estudie cada uno de
los ciclos biogeoquímicos y concluya realizando un gráfico de cada uno.
Ciclos biogeoquímicos
Fases del ciclo del agua
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el
ecosistema debido a que los seres vivos dependen de este elemento para
sobrevivir y a su vez coayudan al funcionamiento del mismo. Por su parte, el
ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera poco contaminada
y de un cierto grado de pureza del agua para su desarrollo convencional, ya que
de otra manera el ciclo se entorpecería por el cambio en los tiempos de
evaporación, condensación, etc.
Los principales procesos
implicados en el ciclo del agua son:
1º
Evaporación. El agua se evapora en la
superficie oceánica, sobre la superficie terrestre y también por los
organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en
animales. Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10% al
agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la sublimación,
cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie helada de
los glaciares o la banquisa.
2º Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa
formando las nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.
3º Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las
nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua
para formar gotas mayores que terminan por precipitarse a la superficie
terrestre en razón a su mayor peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o
granizo) o líquida (lluvia). La atmósfera también pierde agua por condensación
(rocío o escarcha) que pasan según el caso al terreno, a la superficie del mar
o a la banquisa. En el caso
de la lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se
congelan en el aire), la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío
y la escarcha el cambio de estado se produce directamente sobre las superficies
que cubren al encontrarse a una temperatura más fría.
4º Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo,
penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua
que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la
permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal. Parte
del agua infiltrada vuelve a la atmósfera
por evaporación o, más aún, por la transpiración de las plantas, que la extraen
con raíces más o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los
acuíferos, niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del agua
subterránea alcanza la superficie allí donde los acuíferos, por las
circunstancias topográficas, intersecan (es decir, cortan) la superficie del
terreno.
5º Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios
por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del
terreno. En los climas no excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los
llamados desérticos, la escorrentía es el principal agente geológico de erosión
y de transporte de sedimentos.
6º Circulación
subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía
superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en dos
modalidades:
· Primero, la que se da en la zona
vadosa, especialmente en rocas karstificadas, como son a menudo las calizas, y
es una circulación siempre pendiente abajo.
· Segundo, la que ocurre en los
acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros de una roca
permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en los que
intervienen la presión y la capilaridad.
7º Evaporación. Este
proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre se evapora y se
transforma en nubes.
8º Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a
estado liquido cuando se produce el deshielo.
9º Solidificación. Al
disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0° C, el
vapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma de nieve o
granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el caso
de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta
por lo general a baja altura: al irse congelando la humedad y las pequeñas
gotas de agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos
(es decir, que adoptan numerosas formas visibles al microscopio), mientras que
en el caso del granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman
una nube lo que da origen a la formación de hielo, el cual va formando el
granizo y aumentando de tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie
del mar se produce una tromba marina (especie de tornado que se produce sobre
la superficie del mar cuando está muy caldeada por el sol este hielo se origina
en el ascenso de agua por adherencia del vapor y agua al núcleo congelado de
las grandes gotas de agua.
10º El proceso se
repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se termina, ni se
agota el agua
Ciclo del azufre
El azufre forma parte de proteínas. Las plantas y otros
productores primarios lo obtienen principalmente en su forma de ion sulfato
(SO4-2). Los organismos que ingieren estas plantas lo incorporan a las
moléculas de proteína, y de esta forma pasa a los organismos del nivel trófico
superior. Al morir los organismos, el azufre derivado de sus proteínas entra en
el ciclo del azufre y llega a transformarse para
que las plantas puedan utilizarlos de nuevo como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre
SO2, se realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y
de otra en la atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde
el azufre se encuentra almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de
lluvia o se deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre,
principalmente en
forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del sulfuro de
hidrógeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se oxida y
se forma SO2.
Ciclo del Carbono.
La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los
seres vivos puedan asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en
la atmósfera en una concentración de más del 0,03% y cada año aproximadamente
un 5% de estas reservas de CO2 se consumen en los procesos de fotosíntesis, es
decir que todo el anhídrido carbónico se renueva en la atmósfera cada 20 años.
La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración,
los seres vivos oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la
biosfera la mayor parte de la respiración la hacen las raíces de las plantas y
los organismos del suelo y no, como podría parecer, los animales más visibles.
Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua.
El equilibrio en la producción y consumo de cada uno de ellos por medio de la
fotosíntesis hace posible la vida.
Los vegetales verdes que contienen clorofila toman el CO2 del aire y durante la
fotosíntesis liberan oxígeno, además producen el material nutritivo
indispensable para los seres vivos. Como todas las plantas verdes de la tierra
ejecutan ese mismo proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la
cantidad de CO2 empleada en la fotosíntesis.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado
por medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la
materia orgánica y como producto final de combustión del petróleo, hulla,
gasolina, etc.
En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos naturales
como los incendios. Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua. La
solubilidad de este gas en el agua es muy superior a la que tiene en el aire.
Ciclo del fósforo
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este
elemento en su circulación en el ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo, P, en forma de fosfatos a partir de las rocas
fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos.
Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales.
Cuando éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a producir
fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al
mar, en el cual lo toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen
guano, el cual se usa como abono en la agricultura ya que libera grandes
cantidades de fosfatos; los restos de las algas, peces y los esqueletos de los
animales marinos dan lugar en el fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran
por movimientos orogénicos.
De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las
plantas para realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fósforo al
alimentarse de las plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la
descomposición bacteriana de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de
ortofosfatos (H3PO4) que pueden ser utilizados directamente por los vegetales
verdes, formando fosfato orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar
este fosfato a los mantos acuíferos o a los océanos. El ciclo del fósforo
difiere con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre en un aspecto
principal.
El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los océanos a
la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo
existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los
ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo
que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a
la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales,
hay la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano
hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años.
El hombre también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen
fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente
pequeña, pero el papel que desempeña es vital. Es componente de los ácidos
nucleicos como el ADN. Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la
respiración celular están combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo
proporcionan la base para la formación de los enlaces de alto contenido de
energía del ATP, se encuentra también en los huesos y los dientes de animales,
incluyendo al ser humano. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de
rocas marinas
Fijación y asimilación de nitrógeno:
Fijación de nitrógeno
La fijación de nitrógeno es la conversión del nitrógeno del aire (N2) a formas
distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los
seres vivos, como el ion amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2–) o nitrato
(NO3–); y también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas,
como el dióxido de nitrógeno (NO2), que reaccionan fácilmente para originar
alguna de las anteriores.
Fijación
abiótica. La fijación natural
puede ocurrir por procesos químicos espontáneos, como la oxidación que se
produce por la acción de los rayos, que forma óxidos de nitrógeno a partir del
nitrógeno atmosférico.
Fijación
biológica de nitrógeno. Es un fenómeno fundamental que depende de la
habilidad metabólica de unos pocos organismos, llamados diazótrofos en relación
a esta habilidad, para tomar N2 y reducirlo a nitrógeno orgánico:
N2 + 8H+ + 8e− + 16 ATP → 2NH3 + H2 +
16ADP + 16 Pi
La fijación biológica la realizan tres grupos de microorganismos diazotrofos:
1)
Bacterias
gramnegativas de vida libre en el suelo, de géneros como Azotobacter,
Klebsiella o el fotosintetizador Rhodospirillum, una bacteria purpúrea.
2)
Bacterias
simbióticas de algunas plantas, en las que viven de manera generalmente
endosimbiótica en nódulos, principalmente localizados en las raíces. Hay
multitud de especies encuadradas en el género Rhizobium, que guardan una
relación muy específica con el hospedador, de manera que cada especie alberga
la suya.
3)
Cianobacterias de vida libre o simbiótica. Las cianobacterias de vida libre son muy
abundantes en el plancton marino y son los principales fijadores en el mar. Además
hay casos de simbiosis, como el de la cianobacteria Anabaena en cavidades
subestomáticas de helechos acuáticos del género Azolla, o el de algunas
especies de Nostoc que crecen dentro de antoceros y otras plantas. La fijación
biológica depende del complejo enzimático de la nitrogenasa.
Amonificación
La amonificación es la conversión a ion amonio del nitrógeno que
en la materia viva aparece principalmente como grupos amino (-NH2) o imino (-
NH-). Los animales, que no oxidan el nitrógeno, se deshacen del que tienen en
exceso en forma de distintos compuestos. Los acuáticos producen directamente
amoníaco (NH3), que en disolución se convierte en ion amonio. Los terrestres
producen urea, (NH2)2CO, que es muy soluble y se concentra fácilmente en la
orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la guanina y el ácido úrico,
que son purinas, y ésta es la forma común en aves o en insectos y, en general,
en animales que no disponen de un suministro garantizado de agua. El nitrógeno
biológico que no llega ya como amonio al sustrato, la mayor parte en
ecosistemas continentales, es convertido a esa forma por la acción de
microorganismos descomponedores.
Nitrificación
La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato
por microorganismos aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es decir, como oxidante. A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía, al modo en que los heterótrofos la
consiguen oxidando alimentos orgánicos a través de la respiración celular. El C
lo consiguen del CO2 atmosférico, así que son organismos autótrofos. El proceso
fue descubierto por Sergéi Vinogradski y en realidad consiste en dos procesos
distintos, separados y consecutivos, realizados por organismos diferentes:
Nitritación. Partiendo de amonio se obtiene nitrito
(NO2–). Lo realizan bacterias de, entre otros, los géneros Nitrosomonas y
Nitrosococcus.
Nitratación. Partiendo de nitrito se produce
nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias del género Nitrobacter.
La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable
por las plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en
circulación por la cadena trófica.
Desnitrificación
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–),
presente en el suelo o el agua, a nitrógeno molecular o diatómico (N2) la
sustancia más abundante en la composición del aire. Por su lugar en el ciclo
del nitrógeno este proceso es el opuesto a la fijación del nitrógeno.
Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para
obtener energía. El proceso es parte de un metabolismo degradativo de la clase
llamada respiración anaerobia, en la que distintas sustancias, en este caso el
nitrato, toman el papel de oxidante (aceptor de electrones) que en la
respiración celular normal o aerobia corresponde al oxígeno (O2). El proceso se
produce
en condiciones anaerobias por bacterias que normalmente prefieren utilizar el
oxígeno si está disponible.
El proceso sigue unos pasos en los que el átomo de nitrógeno se encuentra
sucesivamente bajo las siguientes formas:
Nitrato → nitrito → óxido nítrico →
óxido nitroso → nitrógeno molecular
Expresado como reacción redox:
2NO3- + 10e- + 12H+ → N2
+ 6H2O
Como se ha dicho más arriba, la desnitrificación es fundamental
para que el nitrógeno vuelva a la atmósfera, la única manera de que no termine
disuelto íntegramente en los mares, dejando sin nutrientes a la vida
continental. Sin él la fijación de nitrógeno, abiótica y biótica, habría
terminado por provocar la depleción (eliminación) del N2 atmosférico.
La desnitrificación es empleada, en los procesos técnicos de depuración
controlada de aguas residuales, para eliminar el nitrato, cuya presencia
favorece la eutrofización y reduce la potabilidad del agua, porque se reduce a
nitrito por la flora intestinal, y éste es cancerígeno.
Ciclo del oxígeno
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biosfera terrestre.
Abundancia en la Tierra
El oxígeno es el elemento más abundante en masa en la corteza
terrestre y en los océanos, y el segundo en la atmósfera. En la corteza
terrestre la mayor parte del oxígeno se encuentra formando por parte de
silicatos y en los océanos se encuentra formando por parte de la molécula de
agua, H2O. En la atmósfera se encuentra como oxígeno molecular (O2), dióxido de
carbono(CO2), y en menor proporción en otras moléculas como monóxido de carbono
(CO),ozono (O3), dióxido de nitrógeno (NO2), monóxido de nitrógeno (NO) o dióxido
de azufre (SO2), por ejemplo una toxina
Atmósfera
El O2 le confiere un carácter oxidante a la atmósfera. Se formó
por fotólisis de H2O, formándose H2 y
O2: H2O + hν → 1/2O2.
Seres vivos
El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua
interviene en muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración celular
se reduce oxígeno para la producción de energía y generándose dióxido de
carbono, y en el proceso de fotosíntesis se origina oxígeno y glucosa a partir
de agua, dióxido de carbono (CO2) y radiación solar.
Corteza terrestre
El carácter oxidante del oxígeno provoca que algunos elementos
estén más o menos disponibles. La oxidación de sulfuros para dar sulfatos los
hace más solubles, al igual que la oxidación de iones amonio a nitratos.
Asimismo disminuye la solubilidad de algunos elementos metálicos como el hierro
al formarse óxidos insolubles.
Ciclo del calcio
El ciclo del calcio es la circulación del calcio entre los
organismos vivos y el medio. El calcio es un mineral que se encuentra en la
litosfera formando grandes depósitos de origen sedimentario, que emergieron de
fondos marinos por levantamientos geológicos. Muchas veces, estas rocas,
contienen restos fosilizados de animales marinos con caparazones] ricos en
calcio; en mineralogia se conocen como rocas calizas. La lluvia y los agentes
atmosféricos descomponen las rocas calizas, arrastrando los compuestos del
calcio a los Suelos, a los ríos y al mar. En este recorrido, el calcio es
absorbido por las plantas y animales, en cualquier punto del ciclo, ya sea por
la cadena alimenticia o por la absorción del agua. Cuando las plantas o los
animales mueren, los descomponedores liberan el calcio, el cual regresa al
suelo.
Finalmente, los ríos se encargan de que el destino final sea
otra vez el fondo de los océanos, de los cuales, después de largos periodos,
vuelven a emerger en forma de rocas.
R19/=
Ciclo biogeoquímico: Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento
de cantidades masivas de carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio,
azufre, fósforo, potasio, y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente
(atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de
producción y descomposición. En la biosfera la materia es limitada de manera
que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra;
de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.
CICLO DEL AGUA
CICLO DEL AZUFRE: El azufre circula a través de la biosfera de la siguiente manera, por una parte se comprende el paso desde el suelo o bien desde el agua, si hablamos de un sistema acuático, a las plantas, a los animales y regresa nuevamente al suelo o al agua.
CICLO DEL CARBONO: El ciclo completo del carbono requiere que los descompone-dores metabolicen los compuestos orgánicos de los organismos muertos y agreguen nuevas cantidades de CO2 al ambiente.
CICLO DEL FÓSFORO: Las plantas absorben los iones de fosfato y los integran a su estructura en diversos compuestos. Sin fósforo las plantas no logran desarrollarse adecuadamente.
· Los animales herbívoros toman los compuestos de fósforo de las plantas y los absorben mediante el proceso de la digestión, y los integran a su organismo, donde juegan un rol decisivo en el metabolismo.
· Los carnívoros toman el fósforo de la materia viva que consumen y lo integran a su estructura orgánica.
CICLO DEL NITRÓGENO: se llevan a cabo en él, una serie de procesos
químicos en los que el nitrógeno es tomado del aire y es modificado para
finalmente ser devuelto a la atmósfera.
CICLO DEL OXIGENO: El ciclo del oxígeno es la cadena de
reacciones y procesos que describen la circulación del oxígeno en la biosfera
terrestre.
CICLO DEL CALCIO
20. Analice cada uno de
los factores mencionados y como es su actuación en el ambiente
FACTORES INTERNOS DE
RESISTENCIA AMBIENTAL
Los individuos, tanto si pertenecen a la misma especie como a
especies diferentes, ejercen entre sí una serie de influencias, precisamente
porque no viven aislados en un entorno físico. A estas influencias cuando se
refieren a una población (individuos de la misma especie) se les denomina
factores intraespecíficos, y cuando lo son entre poblaciones (especies
diferentes) factores
interespecíficos.
Factores intraespecíficos
Como ya se dijo, una población lo constituye el conjunto de
individuos de una misma especie. En una población se desarrollan factores
demográficos y etológicos.
Factores demográficos
Son los referidos a la estructura y evolución de una población.
Para estudiar estos factores se precisa conocer en primer lugar el número de
individuos que componen la población, o efectivo en relación con un determinado
territorio. El crecimiento se representa mediante gráficas efectivo-tiempo; si
no existen factores limitantes, una gráfica teórica muestra una curva J; por su
parte, si existen factores limitantes (resistencia ambiental) la curva es en S
o logística.
El dato más fácil de obtener es la densidad en número de individuos dentro de
la superficie a estudiar. Existen factores que es preciso tener en cuenta para
que no existan influencias sobre el efectivo, como es el caso de la proporción
entre número de machos y hembras, que no debería separarse en exceso del 1:1.
Teóricamente, el potencial biótico de una población es su tamaño ideal.
Factores etológicos
Son los referidos al comportamiento de los individuos. Los
factores bióticos pueden verse alterados por la conducta de las especies
animales. Entre los factores etológicos se distinguen los dependientes del
sexo, efecto de grupo y competición:
Dependientes del sexo
Son las conductas diferentes entre machos y hembras, independientemente de la
causa. Ejemplo: los mosquitos (Culex pipiens) cuyas hembras son hematófagas,
mientras que los machos no.
Efecto de grupo
Cuando animales de la misma especie forman grupos condicionan
modificaciones de conducta y morfológicas. Ejemplo: los ortópteros migradores
como la Locusta migratoria; un individuo solitario que se incorpora al grupo
(desencadenando factores abióticos) generan una serie de cambios como la forma
o velocidad de crecimiento, aumento de fecundidad o apetito. Asimismo, los
factores de grupo tienen gran importancia entre los insectos con hábitos
sociales, como las abejas, hormigas o termitas.
Competición
Cuando dentro de una población aumenta el número de individuos efectivo,
acercándose al máximo que el medio puede soportar, se desencadena una lucha por
el alimento y el espacio. La competencia intraespecífica pone entonces en
marcha un mecanismo de autorregulación, por la cual un aumento de mortalidad
implica una disminución de la fecundidad.
Si la competición es extrema puede traducirse incluso en
canibalismo, tanto de adultos como de crías. La competencia tiene su
manifestación en la defensa del territorio, sea por parejas o grupos, o
mediante el establecimiento de jerarquías sociales; ejemplo, los lobos o
ciervos, que mantienen fuera de la reproducción a cierto número de machos.
Nicho ecológico
De las relaciones de competición se desprende un concepto básico en ecología,
el llamado nicho ecológico, es decir, la función que el organismo desempeña en
su comunidad, o el conjunto de características ecológicas o condiciones de
existencia de una especie, referidas a modo, y tipo de alimentación, zonas de reproducción,
etc.
Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden ocupar o disponer del
mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas quedaría eliminada por
competición. Nicho ecológico no debe confundirse con lugar o espacio
determinado, pues se trata únicamente de un concepto funcional; en ecología, al
lugar o espacio concreto en que habita una especie determinada se le denomina
hábitat.
Factores interespecíficos
Son los que se manifiestan en la relación entre especies
distintas, es decir, entre poblaciones, tanto por el contacto físico como por
la capacidad de modificación del ambiente. Un ejemplo de estos factores lo
observamos en los árboles, que realizan importantes modificaciones del entorno
físico, sea mediante la alteración de los parámetros dentro del ámbito de
influencia que abarca la copa, como la humedad o luminosidad, o a través de
cambios edáficos sustanciales hasta donde alcanzan las raíces. Así, un bosque
que ha sido talado presenta una vegetación muy diferente que cuando ésta coexistía
con los árboles. Los vegetales no sólo son fuente de O2 y materia orgánica,
también liberan sustancias químicas en el suelo que pueden actuar como tóxicos
o inhibidores de otras especies. Un ejemplo de esta capacidad la observamos en
los jarales o eucaliptales, que presentan una flora muy pobre.
En cuanto a las
modificaciones físicas del entorno causadas por la fauna ya son menos
habituales, pero existen y en ocasiones de notable importancia, como las
realizadas por rebaños de ungulados que favorecen la erosión y compactación del
terreno; o las lombrices de tierra, que permiten la remoción y esponjamiento
del suelo, además de actuar químicamente sobre él liberando sustancias
beneficiosas, producto de la digestión de la materia orgánica que contiene las
porciones de tierra que ingieren.
Existen diferentes tipos básicos de interacciones específicas
entre las especies y gran número de intermedios, varios de ellos muy extendidos
en la naturaleza.
Veamos algunos:
Parasitismo
Es la relación que dos organismos establecen entre sí en
beneficio exclusivo de uno de ellos. Se trata de un factor interespecífico muy
generalizado que se puede observar entre los animales, plantas, hongos, etc.
En el parasitismo, el
atacante o parásito obtiene del hospedador (la víctima) un provecho permanente,
por ello, aunque considerándolo como una depredación, en realidad no le
conviene acabar con su vida, sino que se beneficia del alimento que proporciona
en una cantidad que no la pone en riesgo. De todas formas, si el parasitismo se
realiza de forma masiva concluye con la muerte del hospedador y, por dependencia,
también con los propios parásitos.
Los efectos de los
parásitos sobre el hospedador, si éstos no lo colonizan de forma masiva,
provocan generalmente pocos daños inmediatos (ejemplo de algunos parásitos que
puedan vivir en el plumaje de las aves u otros animales); no obstante, el
hospedador puede verse debilitado frente a otros competidores y perecer en la lucha
continúa por la supervivencia. Este riesgo puede alcanzar
incluso a toda una especie (determinados parásitos pueden causar esterilidad).
Algunas formas especiales de parasitismo
son las siguientes:
De nido
Es aquella en que determinadas especies depositan los huevos en
el nido de otra especie. Los huevos del hospedador son previamente eliminados,
o más tarde por la propia descendencia del parásito al nacer. Esta forma de
parasitismo es realizada por algunos insectos y aves (por ejemplo el cuco). El
fin consiste en que los huevos del parásito reciban los cuidados que necesitan
para desarrollarse, suplantando a los huevos del hospedador. El parásito llega
mediante el curso de la evolución, a mimetizarse para que la especie parasitada
no rechace los huevos extraños.
Social
Se da entre algunos insectos que atacan las colonias de otras especies y se
aprovechan de una parte de ellos convirtiéndolos en esclavos. Un ejemplo lo
tenemos en algunas especies de hormigas tropicales que buscan obreras en otros
hormigueros, capturándolas y sometiéndolas para que realicen esa función en su
propio hormiguero.
Trófico
Es una forma muy común de parasitismo. El parásito aprovecha el
alimento de otro animal pero sin perjudicarle. Muchas aves, por ejemplo, roban
para su sustento las presas que otras aves han capturado
Comensalismo
Es una relación trófica establecida entre organismos, en la cual una especie es
comensal de la otra. Típicamente el comensal es un organismo que convive con
otro y obtiene de él algún provecho, por ejemplo alimento, pero sin causarle
daño; incluso la mayor de las veces le beneficia y contribuye a su bienestar,
por ejemplo alimentándose de las descamaciones del cuerpo, restos de comida,
residuos, etc., que pueden ayudar a mantener el cuerpo limpio. Esta relación se
encuadra más bien en un tipo de relaciones interespecíficas denominada
mutualismo, en la cual se mantiene una cooperación entre individuos de distinta
especie, cuyas actividades conjuntas tienen un fin común y resulta por tanto
beneficiosa para ambos asociados. La diversidad presenta casos y situaciones
que muchas veces no cumplen este patrón; ejemplo: cuando un organismo animal o
vegetal utiliza otro organismo simplemente como sustrato al que fijarse,
fenómeno que se denomina epibiosis; o cuando se produce el aprovechamiento de
los restos de un individuo por parte de otro que pertenece a una especie
distinta, fenómeno denominado tanatocresis. Otro ejemplo de comensalismo es el
denominado lestobiosis, consistente en la nidificación de especies de pequeños
insectos coloniales, que se sitúan en el interior de los nidos de otras
especies de mayor tamaño con el fin de alimentarse.
Simbiosis
Se trata de una íntima asociación entre dos organismos de grupos
distintos sea animal o vegetal, e incluso mixtas entre representantes de ambos
reinos, que se encuentra ampliamente extendida en la naturaleza.
La simbiosis se diferencia de otras formas de relaciones
interespecíficas, como el parasitismo o el comensalismo, en que esta forma de
relación puede ser vital para uno de los simbiontes o incluso para los dos,
dando lugar a la desaparición de las especies implicadas si se rompe esa unión.
Este caso queda evidenciado por ejemplo con la relación existente entre los
termes y las bacterias que digieren la celulosa, sin las cuales el insecto
perecería al no poder alimentarse. Otro caso típico es el del liquen, organismo
formado por un hongo y un alga; ambos pueden sobrevivir juntos en zonas de
extrema aridez y bajas temperaturas, las cuales no podrían soportar por
separado.
De lo descrito se deriva que la simbiosis siempre es beneficiosa
para ambos. En la agricultura es muy normal aprovechar esta ventaja de la
simbiosis, que se da por ejemplo en las plantas leguminosas, las cuales
albergan en sus raíces bacterias nitrificantes (que transforman y fijan en el suelo
el nitrógeno atmosférico), permitiendo rotar los cultivos y aprovechar el suelo
nitrogenado.
R20/=
FACTORES
INTRAESPECIFICOS: individuos de la misma especie. Pueden ser:
·
Factores Demográficos: Permiten estudiar la
estructura y evolución de una población.
·
Factores etológicos: Estudian el comportamiento de los individuos que pueden alterar
factores abióticos; entre los factores etológicos se encuentran los
dependientes del sexo, efecto del grupo competición y/o Nicho ecológico.
FACTORES
INTERESPECIFICOS: individuos de diferente especie, que se relacionan y se
benefician ambos o solo uno. Pueden ser:
· De
nido
· Social
· Trófico
· PARASITISMO: es donde se relacionan dos individuos, pero solo uno
se beneficia y causa daño al otro individuo.
COMENSALISMO: es la relación entre dos organismos donde solo uno se
beneficia pero no causa daño.
·
SIMBIOSIS: es la intima asociación entre dos organismos animales
o vegetales en donde los dos se ven beneficiados.
